Lernbereiche / Erfahrungsfelder

Im niedersächsischen Orientierungsplan wird das Bildungsverständnis für den Elementarbereich formuliert. Bildungsziele sind in Lernbereiche untergliedert.

Die Lernbereiche werden komplex angelegt und nicht nach Art von Schulfächern abgearbeitet. Praktisch werden die Bildungsziele in mehreren Lernbereichen zugleich verfolgt. Alle Teile lassen sich miteinander kombinieren. Im Laufe der gesamten Kindergartenzeit -meist mehrere Jahre- sollen alle Lernbereiche auf die eine oder andere Weise Berücksichtigung finden.

 Der „Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder“ sieht es vor, dass jede Einrichtung ihre eigenen Schwerpunkte setzt.

Wir sehen unsere Schwerpunkte in folgenden Bereichen:

Wir wissen um den hohen Nutzen der tiergestützten Pädagogik für Kinder. Darum haben die Begegnungen zwischen den KiTakindern und Tieren jeglicher Art in den vergangen Jahren für uns immer mehr an Bedeutung gewonnen. Wo immer die Chance besteht, ermöglichen wir unseren KiTa-Kindern Kontakte zu Tieren und unvergessliche Erfahrungen im Umgang und mit der Pflege der Tiere.

Zu unseren Projekten gehören neben Ausflügen und Kooperationen auch das Brüten von Küken in einer Brutmaschine und die zeitlich berenzte Aufzucht, sowie Besuche des Hühnermobils über mehrere Wochen und spontane Begegnungen. Unser Außengelände beherbergt seit Jahren auffallend viele Singvögel, Kleinnager und Igel. Gemeinsam mit den Kindern schaffen wir die optimalen Bedingungen dafür. Wir stellen Nistkästen und ein Igelhaus bereit, füttern die Vögel in Vogelhäuschen und sorgen mit ausgewählten Staudenbeeeten/Blühpflanzen/Hochbeeten/Sträuchern für ausreichend Insekten. Gelegentlich besucht Molly (Goldenretriever Hündin) unsere Waldgruppe. In Planung ist gerade unser neues Aquarium.

Wir nutzen die positive Wirkung der Tiere bei Bildungsprozessen:

• Steigerung des Verantwortungsbewusstseins
• Stärkung des Selbstwertgefühls, Persönlichkeitsbildung
• Förderung des Sozialverhaltens
• Unterstützung kognitiver Fähigkeiten/lebenspraktische Erfahrungen
• Förderung der motorischen Fähigkeiten
• Zulassen von Körpernähe
• Stressabbau, Tiere als Antistressor
• Verbesserung des Gruppenklimas
• Einhaltung von Regeln/Strukturen/Abläufen
• Förderung des Umweltbewusstseins